Игры с детьми раннего возраста: методические рекомендации

В пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие особенности воспитания и психического развития детей раннего возраста. Предложены игры и занятия, формирующее познавательную активность, восприятие и мышление, речевое развитие, коммуникативные навыки. Пособие адресовано методистам, воспитателям и другим специалистам ДОУ, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики. Составитель: Аралова М. А.

Ермолова Татьяна Викторовна, Мещерякова Софья Юрьевна, Смирнова Елена Олеговна Игры с детьми раннего возраста. Методические рекомендации

В пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие особенности воспитания и психического развития детей раннего возраста. Предложены игры и занятия, формирующие познавательную активность, восприятие и мышление, речевое развитие, коммуникативные навыки. Адресовано методистам, воспитателям и другим специалистам ДОУ, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики. 2-е издание, исправленное. Составитель: М.А. Аралова.

Стефанко Александра Викторовна Методические рекомендации для организации работы воспитателя в группе раннего возраста

В пособии представлены методические рекомендации для организации работы воспитателя в группах раннего возраста: какая должна быть документация в группе, как грамотно составить рабочую программу в соответствии с ФГОС ДО, как построить свою работу в ДОО со всеми участниками образовательных отношений во время адаптационного периода (технология адаптации). Также дан практический материал для успешного прохождения адаптации детьми раннего возраста в ДОО: картотека "Игралочки-отвлекалочки", игры и развлечения. Пособие предназначено для воспитателей групп раннего возраста ДОО.

Смирнова Елена Олеговна, Мещерякова Софья Юрьевна, Галигузова Людмила Николаевна Методические материалы к комплексной образовательной программе Первые шаги. В 2-х ч. Ч. 2. ФГОС ДО

Методические материалы к Комплексной образовательной программе для детей раннего возраста "Первые шаги" включают три раздела, соответствующие основным образовательным областям ФГОС ДО. В первом из них представлены особенности взаимодействия воспитателя с детьми, способы формирования социальных навыков, содержится система игр, направленных на развитие общения между детьми. Второй раздел посвящён разным аспектам художественно-эстетического развития детей раннего возраста, содержит игры и занятия, способствующие становлению основ изобразительной, театрализованной деятельности, приобщению к музыке. Третий раздел содержит методические материалы, направленные на физическое развитие ребёнка раннего возраста. Описаны игры и занятия, которые помогут формировать разные виды двигательной активности (ходьба, бег, прыжки и др.), развивать координацию движений, моторную ловкость. Каждый раздел включает специфические особенности данной образовательной области для раннего возраста, характеристику предметно-пространственных условий, рекомендации педагогам по реализации образовательных задач в данной области и описание конкретных игр и занятий и их перечень в конце каждого раздела.

Мещерякова Софья Юрьевна, Галигузова Людмила Николаевна, Смирнова Елена Олеговна Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста Первые шаги. В 2-х частях

Методические материалы к Комплексной образовательной программе для детей раннего возраста "Первые шаги" включают три раздела, соответствующие основным образовательным областям ФГОС ДО. В первом из них представлены особенности взаимодействия воспитателя с детьми, способы формирования социальных навыков, содержится система игр, направленных на развитие общения между детьми. Второй раздел посвяшён разным аспектам художественно-эстетического развития детей раннего возраста, содержит игры и занятия, способствующие становлению основ изобразительной, театрализованной деятельности, приобщению к музыке. Третий раздел содержит методические материалы, направленные на физическое развитие ребёнка раннего возраста. Описаны игры и занятия, которые помогут формировать разные виды двигательной активности (ходьба, бег, прыжки и др.), развивать координацию движений, моторную ловкость. Каждый раздел включает специфические особенности данной образовательной области для раннего возраста, характеристику предметно-пространственных условий, рекомендации педагогам по реализации образовательных задач в данной области и описание конкретных игр и занятий и их перечень в конце каждого раздела. 2-е издание.

Демина Е.С. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие

В настоящем пособии представлены методические рекомендации по развитию и обучению детей раннего возраста в ДОУ, модели занятий с детьми по основным направлениям развития ребенка. Учебно-методическое пособие разработано для молодых специалистов дошкольного образования, студентов, обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология", а также для воспитателей групп раннего возраста и методистов ДОУ.

Баряева Людмила Борисовна, Лейзерова Дана Леонидовна Логопедическая диагностика и методические рекомендации по обучению вербальной и невербальной речи

Логопедическая диагностика и методические рекомендации по обучению вербальной и невербальной речи детей с ОВЗ. В книге рассматриваются особенности речевого развития детей раннего и дошкольного возраста с нормативным и задержанным развитием. Предлагаются правила общения с неговорящими детьми. Даются рекомендации по подбору возможного вида альтернативной коммуникации. Приводятся примеры игр и заданий для запуска и развития речи детей.

Методические рекомендации к образовательной программе дошкольного образования Мозаика. Группа раннего возраста

Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-те-матическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар...

Семейный досуг с детьми раннего возраста

Ранний возраст - совершенно особое, специфическое время, во многом определяющее индивидуальность, будущую социальную успешность ребенка. Понимая, насколько велика их ответственность, молодые родители, с одной стороны, спешат развивать ребенка, а, с другой, - еще не очень ясно представляют возрастные особенности своего малыша. Родители задумываются, нужно ли отмечать первый и второй день рождения; как организовать новогодний праздник; как занимать ребенка на семейных праздниках и в гостях; как правильно спланировать поход в цирк и т.д., чтобы для малыша 1-3 лет это был не стресс, а интересное событие. Методические советы и рекомендации специалистов, занимающихся детьми раннего возраста, дадут семьям необходимую информацию по этим вопросам. Эта книга станет хорошим подспорьем для педагогов младших групп детского сада в работе семьями воспитанников, а также для родителей и студентов педвузов. Составитель: С.Н. Теплюк.

Корепанова Марина Васильевна, Харлампова Елена Валерьевна Познаю себя. Методические рекомендации к образовательной программе развития детей 2 мес.- 8 л. ФГОС

Данное методическое пособие для педагогов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную про­грамму "Детский сад 2100" и обеспечивающих социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста. В методическое пособие включены программа социально-коммуникативно- : го развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста "Познаю себя", примерное тематическое планирование, а также методические рекомендации по организации непосредственно образовательной деятельности с детьми от 1,5 до 7(8) лет.

Методические рекомендации для организации работы воспитателя в группе раннего возраста. Стефанко А.

Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. Осень. 2-3 года. ФГОС ДО

24 дидактические карты и 8 карт с шаблонами по обучению приемам рисования, лепки, аппликации и методические рекомендации с описанием сопровождения организованной образовательной деятельности детей раннего возраста на основе содержания образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Игры-занятия для сопровожден ия организованной образовательной деятельности предназначены: воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям.

Смирнова Елена Олеговна, Холмогорова Виктория Михайловна Социально-коммуникативное развитие детей. Методические материалы к программе Первые шаги

Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста "Первые шаги" по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" содержат описание основных направлений работы педагога с детьми раннего возраста, особенностей взаимодействия с ними, способов формирования у них социальных навыков, навыков общения со взрослыми и сверстниками. В пособии также содержится перечень игр, направленных на развитие общения, даётся характеристика этих игр.

Мама, папа, занимайтесь со мной

Эта книга предназначена для родителей. В ней даются полезные методические рекомендации по организации и проведению физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста; приводятся различные упражнения и подвижные игры, которые можно использовать дома, во дворе, на отдыхе. Ценность этой книги и в том, что в ней впервые рассказывается об организации коллективных занятии родителей с детьми под руководством тренера

Мама, папа, занимайтесь со мной

Эта книга предназначена для родителей. В ней даются полезные методические рекомендации по организации и проведению физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста; приводятся различные упражнения и подвижные игры, которые можно использовать дома, во дворе, на отдыхе. Ценность этой книги и в том, что в ней впервые рассказывается об организации коллективных занятии родителей с детьми под руководством тренера

Методическое пособие (рекомендации). ФГОС ДО. Музыкальные занятия с детьми раннего возраста. Бабинова Н. В.