Эпоха остранения. Русский формализм и современное гуманитарное знание

В коллективной монографии представлены избранные материалы московского конгресса к 100-летию русского формализма (август 2013 года; РГГУ - НИУ ВШЭ). В середине 1910-х годов формалисты создали новую исследовательскую парадигму, тем или иным отношением к которой (от притяжения до отталкивания) определяется развитие современных гуманитарных наук. Книга состоит из нескольких разделов, охватывающих основные темы конгресса, в котором приняли участие десятки ученых из разных стран мира: актуальность формалистических теорий; интеллектуальный и культурный контекст русского формализма; взаимоотношения формалистов с предшественниками и современниками; русский формализм и наследие Андрея Белого; формализм в науке о литературе, искусствоведении, фольклористике.

Левченко Я., Пильщиков И., сост. Эпоха остранения. Русский формализм и современное гуманитарное знание. Коллективная монография

В коллективной монографии представлены избранные материалы московского конгресса к 100-летию русского формализма (август 2013 года; РГГУ - НИУ ВШЭ). В середине 1910-х годов формалисты создали новую исследовательскую парадигму, тем или иным отношением к которой (от притяжения до отталкивания) определяется развитие современных гуманитарных наук. Книга состоит из нескольких разделов, охватывающих основные темы конгресса, в котором приняли участие десятки ученых из разных стран мира: актуальность формалистических теорий; интеллектуальный и культурный контекст русского формализма; взаимоотношения формалистов с предшественниками и современниками; русский формализм и наследие Андрея Белого; формализм в науке о литературе, искусствоведении, фольклористике.

Левченко Я., Пильщиков И., сост. Эпоха остранения. Русский формализм и современное гуманитарное знание. Коллективная монография

В коллективной монографии представлены избранные материалы московского конгресса к 100-летию русского формализма (август 2013 года; РГГУ - НИУ ВШЭ). В середине 1910-х годов формалисты создали новую исследовательскую парадигму, тем или иным отношением к которой (от притяжения до отталкивания) определяется развитие современных гуманитарных наук. Книга состоит из нескольких разделов, охватывающих основные темы конгресса, в котором приняли участие десятки ученых из разных стран мира: актуальность формалистических теорий; интеллектуальный и культурный контекст русского формализма; взаимоотношения формалистов с предшественниками и современниками; русский формализм и наследие Андрея Белого; формализм в науке о литературе, искусствоведении, фольклористике.

Гуманитарное знание и вызовы времени

Проблема гуманитарного знания — в центре внимания конференции, проходившей в ноябре 2013 года в рамках Юбилейной выставки ИНИОН РАН. В данном издании рассматривается комплекс проблем, представленных в докладах отечественных и зарубежных ученых: роль гуманитарного знания в современном мире, специфика гуманитарного знания, миссия и стратегия современной философии, теория и методология когнитивной истории, философский универсализм и многообразие культурных миров, многообразие методов исследования и познания мира человека, миф и реальность русской культуры, проблемы российской интеллигенции. В ходе конференции были намечены основные направления развития гуманитарного знания в современных условиях.

Гуманитарное знание и вызовы времени

Проблема гуманитарного знания — в центре внимания конференции, проходившей в ноябре 2013 года в рамках Юбилейной выставки ИНИОН РАН. В данном издании рассматривается комплекс проблем, представленных в докладах отечественных и зарубежных ученых: роль гуманитарного знания в современном мире, специфика гуманитарного знания, миссия и стратегия современной философии, теория и методология когнитивной истории, философский универсализм и многообразие культурных миров, многообразие методов исследования и познания мира человека, миф и реальность русской культуры, проблемы российской интеллигенции. В ходе конференции были намечены основные направления развития гуманитарного знания в современных условиях.

Гуманитарное знание в структур

В коллективной монографии, изданной по материалам межвузовской конференции «Гуманитарные дисциплины в системе инженерного образования. Речевая коммуникация как условие социальной и культурной интеграции и эффективной деятельности. Проблемы речевого воспитания в вузе», прошедшей 18 мая 2017 г. на кафедре иностранных и русского языков Военного института (ЖДВ и ВОСО) Военной академии материально-технического обеспечения им. генерала армии А. В. Хрулева, освещаются актуальные вопросы гуманитарного образования в высшей школе.Отмечается, что гуманитарное образование закладывает основы формирования Человека, обеспечивает его социокультурное включение в деятельную жизнь и воспитывает стремление к разумному совершенствованию социума.Книга адресована научно-педагогическому составу и администрации вузов, а также всем интересующимся проблемами культуры речи, риторики, коммуникации, преподавания иностранных языков.

Двоеносова Галина Александровна Теория документа в парадигме междисциплинарного знания

Монография подготовлена в целях развития теоретического знания о документе и его интеграции в современное гуманитарное знание. На основе междисциплинарной методологии, синтезирующей знание документоведения, общественных наук и синергетики, построена теория документа, которая объясняет его сущность и социальную роль как инструмента социального (целерационального) действия и социальной самоорганизации. Для магистрантов, обучающихся по образовательным программам направления подготовки "Документоведение и архивоведение", аспирантов и докторантов, обучающихся по научной специальности "Документалистика, документоведение, архивоведение", и для всех исследователей, занимающихся изучением документа.

Гуманитарное знание и вызовы времени. Левит С.Я.

Финн В. Интеллект, информационное общество, гуманитарное знание и образование

В книге формулируются понятия и принципы точной эпистемологии, которые являются эпистемологическим основанием исследовательской и прикладной области «Искусственный интеллект». Основными понятиями точной эпистемологии являются понятия теоретического интеллекта и интеллектуальной системы. В интеллектуальных системах реализуются эвристики, применяющие правдоподобные рассуждения к последовательностям расширяемых баз фактов. Результатом эвристик являются эмпирические закономерности, пополняющие базы знаний интеллектуальных систем. Упомянутые эвристики реализуются в ДСМ-методе автоматизированной поддержки исследований. В книге рассматриваются семиотические проблемы понимания текстов, применения аргументации и процедурных понятий в когнитивных исследованиях. Обсуждаются также вопросы системы образования для гуманитариев в условиях информационного общества и возможности применения средств искусственного интеллекта в различных областях. Книга предназначена специалистам в области искусственного интеллекта и когнитивных исследований, а также философам, социологам и IT-специалистам.

Финн В. Интеллект, информационное общество, гуманитарное знание и образование

В книге формулируются понятия и принципы точной эпистемологии, которые являются эпистемологическим основанием исследовательской и прикладной области «Искусственный интеллект». Основными понятиями точной эпистемологии являются понятия теоретического интеллекта и интеллектуальной системы. В интеллектуальных системах реализуются эвристики, применяющие правдоподобные рассуждения к последовательностям расширяемых баз фактов. Результатом эвристик являются эмпирические закономерности, пополняющие базы знаний интеллектуальных систем. Упомянутые эвристики реализуются в ДСМ-методе автоматизированной поддержки исследований. В книге рассматриваются семиотические проблемы понимания текстов, применения аргументации и процедурных понятий в когнитивных исследованиях. Обсуждаются также вопросы системы образования для гуманитариев в условиях информационного общества и возможности применения средств искусственного интеллекта в различных областях. Книга предназначена специалистам в области искусственного интеллекта и когнитивных исследований, а также философам, социологам и IT-специалистам.

Камнев Владимир Михайлович, Осипов Игорь Дмитриевич Политическая философия русского консерватизма

В учебном пособии анализируются актуальные историко-теоретические аспекты развития политической философского консерватизма в России XVIII-XX веков. Для обучающихся по основным образовательным программам бакалавриата и магистратуры "Философия", а также, для всех интересующихся историей отечественного консерватизма, политической и социальной мыслью России. Наше время остро нуждается в возрождении таких базовых общественных принципов, как социальный порядок, безопасность, традиция, религия и семья. Становится понятно, что партикулярные ценности атомизированного существования, не связанного с жизнью целого (семьи, народа, государства), не обеспечивают полноты человеческого бытия. Моральным, правовым, психологическим проблемам современности должна быть противопоставлена идея гармонии личного и общественного, тематизированием и разработкой которой занимался русский философский консерватизм. Духовное развитие невозможно без обращения к прошлому, без обнаружения в нем инновационного импульса, нравственной основы жизни. Современное гуманитарное знание, претендующее на то, чтобы играть важную роль в общественном бытии, должно вновь и вновь возвращаться к своим философским основаниям, ярче всего выраженным в традиции отечественной консервативной мысли. Настоящее издание - очередная попытка гуманитарной науки вернуться и прояснить для себя эти основания. 2-е издание, исправленное.

Зверев С. (ред.) Гуманитарное знание в структуре высшего образования

В коллективной монографии, изданной по материалам межвузовской конференции «Гуманитарные дисциплины в системе инженерного образования. Речевая коммуникация как условие социальной и культурной интеграции и эффективной деятельности. Проблемы речевого воспитания в вузе», прошедшей 18 мая 2017 г. на кафедре иностранных и русского языков Военного института (ЖДВ и ВОСО) Военной академии материально-технического обеспечения им. генерала армии А. В. Хрулева, освещаются актуальные вопросы гуманитарного образования в высшей школе. Отмечается, что гуманитарное образование закладывает основы формирования Человека, обеспечивает его социокультурное включение в деятельную жизнь и воспитывает стремление к разумному совершенствованию социума. Книга адресована научно-педагогическому составу и администрации вузов, а также всем интересующимся проблемами культуры речи, риторики, коммуникации, преподавания иностранных языков.

Зверев С. (ред.) Гуманитарное знание в структуре высшего образования

В коллективной монографии, изданной по материалам межвузовской конференции «Гуманитарные дисциплины в системе инженерного образования. Речевая коммуникация как условие социальной и культурной интеграции и эффективной деятельности. Проблемы речевого воспитания в вузе», прошедшей 18 мая 2017 г. на кафедре иностранных и русского языков Военного института (ЖДВ и ВОСО) Военной академии материально-технического обеспечения им. генерала армии А. В. Хрулева, освещаются актуальные вопросы гуманитарного образования в высшей школе. Отмечается, что гуманитарное образование закладывает основы формирования Человека, обеспечивает его социокультурное включение в деятельную жизнь и воспитывает стремление к разумному совершенствованию социума. Книга адресована научно-педагогическому составу и администрации вузов, а также всем интересующимся проблемами культуры речи, риторики, коммуникации, преподавания иностранных языков.

Тычинина Л.В. Россия и мир: вчера, сегодня, завтра: Гуманитарное знание и проблемы культуры

Сборник научных статей включает материалы XX Международных Дашковских чтений (март 2014 г.), подготовленные преподавателями, аспирантами и студентами Московского гуманитарного института им. Е.Р. Дашковой, других высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов. Авторский коллектив рассматривает проблемы культуры в различных областях гуманитарного знания.Представляет интерес для преподавателей, аспирантов, студентов и практических специалистов.

Тычинина Л.В. Россия и мир: вчера, сегодня, завтра: Гуманитарное знание и проблемы культуры

Сборник научных статей включает материалы XX Международных Дашковских чтений (март 2014 г.), подготовленные преподавателями, аспирантами и студентами Московского гуманитарного института им. Е.Р. Дашковой, других высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов. Авторский коллектив рассматривает проблемы культуры в различных областях гуманитарного знания.Представляет интерес для преподавателей, аспирантов, студентов и практических специалистов.

Фельдман Я. А. Теория уровней и модель человека

Теория уровней - не только (и не столько) новая типология. Эта теория ставит с головы на ноги мир науки, объединяя и структурируя все гуманитарное знание; мир общественной жизни, отменяя бесплодные дебаты экономистов, социологов, политологов, психологов, культурологов; систему образования и, наконец, саму повседневную жизнь внимательного читателя. Она переворачивает наше представление о человеке и обществе подобно тому, как квантовая механика перевернула наше представление о неживой природе.