Развитие речи: 2-3 года. 2-е издание. Трясорукова Т. П.

Трясорукова Татьяна Петровна Развитие речи. 2-3 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка не менее важна и значима. Предлагаемая книга игровых тестов поможет взрослому (педагогу или родителю) познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 2-3 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного) запаса малыша.

Трясорукова Татьяна Петровна Развитие речи. 2-3 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка не менее важна и значима. Предлагаемая книга игровых тестов поможет взрослому (педагогу или родителю) познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 2-3 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного запаса малыша.

Трясорукова Татьяна Петровна Развитие речи. 2-3 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка не менее важна и значима. Предлагаемая книга игровых тестов поможет взрослому (педагогу или родителю) познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 2-3 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного запаса малыша.

Большая книга игр и заданий для развития ребенка 5+. Трясорукова Т. П.

Большая книга игр и заданий для развития ребенка 5+. Трясорукова Т. П. Набор: Нет. Возраст: От 5 лет. Количество страниц: 125. Тема обучения: Развитие логики/мышления. Тип обложки: Мягкий переплёт. Тематика: Подготовка к школе. Автор: Трясорукова Татьяна Петровна. Состав: Бумага

Трясорукова Татьяна Петровна Развитие речи. 3-4 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка очень важна и значима. Предлагаемая книга игровых тестов поможет педагогам и родителям познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 3-4 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного запаса малыша.

Трясорукова Татьяна Петровна Развитие речи: 3-4 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка очень важна и значима. .Предлагаемая книга игровых тестов поможет педагогам и родителям познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 3-4 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного запаса малыша. .

Трясорукова Татьяна Петровна Развитие речи: 3-4 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка очень важна и значима. .Предлагаемая книга игровых тестов поможет педагогам и родителям познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 3-4 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного запаса малыша. .

Масютина Маргарита Егоровна, Попова Любовь Николаевна Дисграфия. Звонкие против глухих согласных

В данном практическом пособии представлена система коррекционных занятий по преодолению дисграфии на основе нарушения фонематического слуха. Задания направлены на дифференциацию звонких и глухих согласных (Б-П, Д-Т, В-Ф, Г-К, Ш-Ж, 3-С), развитие фонематического восприятия, слухового внимания, памяти, формирование фонематического анализа и синтеза и фонематических представлений. Пособие предназначено для учащихся начальной школы, логопедов, учителей и родителей детей со стойкими нарушениями письменной речи. 2-е издание, исправленное.

Развитие речи:2-3 года

Речевое развитие - важная составляющая общего развития личности ребенка. Роль взрослого в процессе развития речевой сферы ребенка не менее важна и значима. Предлагаемая книга игровых тестов поможет взрослому (педагогу или родителю) познакомиться с индивидуальными особенностями речевого развития ребенка 2-3 лет, а также составить дальнейший развивающий маршрут по формированию и обогащению словарного запаса малыша.

Зыкова Татьяна Сергеевна, Зыкова Марина Александровна Дидактический материал по предметно-практическому обучению. 3 класс. Для спец. (корр.) учрежд I вида

Дидактический материал входит в состав учебно-методического комплекта по развитию речи для глухих учащихся 3 класса и служит необходимым дополнением к учебнику "Русский язык. Развитие речи". Содержание дидактического материала предполагает формирование трудовых умений школьников в условиях практической деятельности с разными материалами, развитие разговорной и связной речи (в письменной и устной формах), развитие мышления, формирование навыков сотрудничества со сверстниками. Дидактический материал включает необходимые учащимся образцы изделий, выкройки, а также задания, организующие практическую деятельность детей, и вспомогательный речевой материал. Первое издание вышло в 2003 году в качестве приложения к учебнику "Развитие речи". 2-е издание, переработанное

Маркидонова Ирина Геральдовна Русский язык. Пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений. Книга 2. Развитие речи ФГОС

Пособие "Русский язык. 6 класс. Книга 2. Развитие речи" является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 6 класса, разработанного под руководством В.В. Репкина. Оно обеспечивает курс по развитию речи в рамках программы для 6 класса (1-е и 2-е полугодия). Распределение материала по урокам развития речи указано в методическом пособии, входящем в комплект. 5-е издание.

Абрамова Майя Геннадьевна, Байкова Татьяна Андреевна, Малаховская Ольга Валериевна Русский язык. 3 класс. Методическое пособие. ФГОС

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по комплекту учебников "Перспективная начальная школа". В пособие входят: программа по русскому языку, 3 класс, методический комментарий к учебникам "Русский язык", 3 класс, части 1, 3, поурочно-тематическое планирование к учебнику "Русский язык", 3 класс, часть 2, раздел "Развитие речи", методический комментарий к тетрадям для самостоятельной работы № 1 и № 2. 2-е издание.

Крылова Ольга Николаевна Русский язык. 3 класс. Контрольные работы ко всем действующим учебникам. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС

Контрольные работы по русскому языку к учебникам: - В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого "Русский язык. 3 класс. В 2 ч. - Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной "Русский язык. 3 класс. В 2 ч." - М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко "Русский язык. К тайнам нашего языка. 3 класс. В 2 ч.". Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Универсальные контрольные работы по русскому языку составлены с учётом компетентностного подхода в обучении, соответствуют требованиям ФГОС и ориентированы на работу по учебникам русского языка, включённым в Федеральный перечень учебников. Задания направлены на определение глубины знаний учащихся по предмету, умение использовать свои знания на практике, развитие письменной речи, орфографической зоркости. Пособие ориентировано на работу в течение всего учебного года и предназначено идя учащихся начальных классов, учителей и родителей, желающих проверить знания ребёнка. 7-е издание, переработанное и дополненное.

Курьян Е. Развитие речи для малышей. 2-3 года. Вырезай! Играй!

Пособие поможет взрослым активизировать в речи детей названия растений, одежды, мебели, домашних животных и их детёнышей, частей и деталей предметов, а также слова, обозначающие признаки знакомых предметов и некоторые действия. Выполняя задания, ребёнок будет учиться употреблять формы множественного числа существительных, использовать в речи слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, узнает способы согласования прилагательного с существительным, будет развивать умение отвечать на вопросы не только отдельными словами, но и целыми фразами, предложениями.

Курьян Е. Развитие речи для малышей. 2-3 года. Вырезай! Играй!

Пособие поможет взрослым активизировать в речи детей названия растений, одежды, мебели, домашних животных и их детёнышей, частей и деталей предметов, а также слова, обозначающие признаки знакомых предметов и некоторые действия. Выполняя задания, ребёнок будет учиться употреблять формы множественного числа существительных, использовать в речи слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, узнает способы согласования прилагательного с существительным, будет развивать умение отвечать на вопросы не только отдельными словами, но и целыми фразами, предложениями.