Литвинова Ольга Эдуардовна Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образоват. деят. ФГОС

В книге рассматриваются планирование, организация и проведение образовательной деятельности для детей раннего дошкольного возраста (2-3-х лет) по направлению "Познавательное развитие". Представленные в пособии материалы направлены на решение задач по развитию интересов ребенка, любознательности, познавательной мотивации, формированию познавательных действий, первичных Представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, количестве и др.), об особенностях природы. На занятиях используются игровые приемы, художественное слово, подвижные игры и упражнения, пальчиковая гимнастика, логоритмические упражнения, а также различные способы рассматривания с ребенком образца поделки, объяснение этапов выполнения работы, оказание помощи в создании постройки из элементов различных конструкторов. Книга предназначена для воспитателей и педагогов ДОУ, а также родителей детей младшего дошкольного возраста.

Литвинова Ольга Эдуардовна Художественно-эстетическое развитие ребенка раннего дошкольного возраста (изобразит. деят.). ФГОС

Книга поможет специалистам в планировании, организации и проведении образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие. Изобразительная деятельность". Пособие содержит подробные конспекты по изобразительной деятельности (рисованию и лепке), формированию элементарных представлений о видах искусства, становлению эстетического отношения к окружающему миру. В пособии подробно представлены приемы использования игровой деятельности, художественного слова, активизации деятельности детей. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ, а также родителей и гувернеров детей 2-3-х лет жизни.

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности. Литвинова О. Э.

Литвинова Ольга Эдуардовна Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности. ФГОС

Игры со строительным материалом способствуют всестороннему развитию детей. Данное пособие поможет научить малыша 2-3 лет рассматривать образец, подскажет взрослым, как объяснить способ выполнения работы и помочь ребенку выполнить и обыграть постройку. Материал подобран по темам, предусмотрено закрепление имеющихся навыков и возможное усложнение заданий. В конспектах используются игровые приемы, художественное слово, показаны способы активизации детей. Пособие предназначено воспитателям ДОУ, заинтересованным родителям и гувернерам.

Литвинова Ольга Эдуардовна Предметные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста. Картотека примерных. ФГОС

Пособие включает в себя наглядный дидактический материал для работы с детьми раннего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим и развитию речи. Имеется подробное описание примерных игр-занятий, которые можно проводить с использованием материалов данного издания. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольного возраста.

Художественно-эстетическое развитие ребенка раннего дошкольного возраста (изобразительная деятельность). Литвинова О. Э.

Вахрушев Александр Александрович, Акимова Юлия Александровна, Кочемасова Елена Евгеньевна, Белова Ирина Константиновна Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей

Данное пособие для педагогов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100" и обеспечивающих познавательное развитие детей раннего и дошкольного возраста. В методическое пособие включены образовательная (парциальная) программа развития познавательно-исследовательской деятельности детей раннего и дошкольного возраста (2-7(8) лет), примерное тематическое планирование и подробное описание занятий и других форм работы с дошкольниками по данной программе и учебным пособиям "Здравствуй, мир!". 5-е издание, исправленное.

Литвинова Ольга Эдуардовна Предметные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста. Выпуск №43

Пособие включает в себя наглядный дидактический материал для работы с детьми раннего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим и развитию речи. Имеется подробное описание примерных игр-занятий, которые можно проводить с использованием материалов данного издания. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольного возраста.

Литвинова Ольга Эдуардовна Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности. ФГОС

В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н.Н. Поддьякова, Л.А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, на формирование обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы по конструированию с детьми раннего возраста, представленной в книгах О.Э. Литвиновой "Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста" (совместная деятельность с детьми 2-3-4-5 лет). Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (по образцу, вариантным образцам, рисунку, условию, заданной теме, замыслу). Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей.

Литвинова Ольга Эдуардовна Речевое развитие детей раннего возраста. Словарь. Звуковая культура речи. Часть 1 (2-3 года). ФГОС

В первой части пособия представлены планирование и конспекты образовательной деятельности по речевому развитию детей 2-3 лет по направлениям: обогащение активного словаря ребенка; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи. Содержание образовательной деятельности построено на основе возрастных и индивидуальных особенностей детей данного возраста с использованием игровых приемов, наглядности, художественного слова; продумана активизация детей в ходе деятельности. Пособие предназначено для воспитателей ДОО, работающих в группах для детей раннего возраста, а также родителей детей третьего года жизни.

Гризик Т. И. Гризик. Познавательное развитие детей 2-8 лет. Мир природы и мир человека. Метод (сер.Радуга)ФГОС

Книга содержит примерное тематическое календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области "Познавательное развитие" в соответствии с ФГОС дошкольного образования во всех возрастных группах детского сада.Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.

Гризик Т. И. Гризик. Познавательное развитие детей 2-8 лет. Мир природы и мир человека. Метод (сер.Радуга)ФГОС

Книга содержит примерное тематическое календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области "Познавательное развитие" в соответствии с ФГОС дошкольного образования во всех возрастных группах детского сада.Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.

Звонцова Ольга Александровна Большая книга развития малыша

В этой красочной книге есть всё необходимое для создания гармоничной развивающей среды для вашего ребёнка. Занимаясь по ней всего 10 минут в день, ваш малыш освоит всё, что ему нужно знать и уметь! Красочные иллюстрации, интересные задания помогут привить любовь к знаниям. Комплекс увлекательных упражнений охватывает все основные направления: обучение грамоте, математику, письмо, развитие речи, познавательное развитие, развитие мышления. Автор книги - кандидат педагогических наук Ольга Звонцова - опытный педагог и специалист по развивающему обучению. Данное издание соответствует требованиям Федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Для дошкольного возраста.

Гризик Татьяна Ивановна Познавательное развитие детей 2-8 лет. Мир природы и мир человека. Методическое пособие. ФГОС

Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга". Книга содержит примерное тематическое календарное планирование и методиче­ские рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реа­лизации образовательной области "Познавательное развитие" в соответствии с ФГОС дошкольного образования во всех возрастных группах детского сада. Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования. 3-е издание.

Небыкова Ольга Николаевна Формирование моторно-двигательных умений посредством штрихографии у детей с ОВЗ 5-6 лет. ФГОС ДО

В пособии представлены программа "Точка, линия и штрих", перспективное планирование и конспекты занятий по развитию мелкой моторики и координации тонких движений рук посредством штрихографии у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста, сочетающие все виды детской деятельности - игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, изобразительную, двигательную - с содержанием образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие", сформулированных во ФГОС ДО. Предложенные пальчиковые игры, графические упражнения и задания помогут педагогу достичь целевых ориентиров дошкольного образования, сформировать у детей мелкомоторные навыки, зрительно-двигательную координацию, пространственное восприятие и произвольность движений. Адресовано воспитателям, учителям-дефектологам, логопедам, методистам ДОО; рекомендовано студентам высших педагогических учебных заведений, родителям.

Литвинова Ольга Эдуардовна Речевое развитие детей раннего возраста (2-3 года). Восприятие художественной литературы. Часть 2

Во второй части пособия представлены планирование и конспекты образовательной деятельности по речевому развитию детей 2-3-х лет по обогащению активного словаря ребенка, развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитию звуковой и интонационной культуры речи в процессе ознакомления с детской литературой, воспитания книжной культуры. Содержание образовательной деятельности построено на основе возрастных и индивидуальных особенностей детей данного возраста с использованием игровых приемов, наглядности, художественного слова, продумана активизация детей в ходе деятельности.