КРО. Ознакомление с окружающим миром. 5-6 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 5-6 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 5-6 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 5-6 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 6-8 лет. Конспекты занятий. ФГОС

Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. 6–7 лет. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».В методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы, примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи с детьми 6–7 лет с ОВЗ с задержкой психического развития, даны рекомендации психологам и воспитателям по работе с детьми указанной категории. Представленное в пособии планирование занятий предполагает системный, комплексный подход к изучаемой в течение недели лексической теме, с включением всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) работающих с данной категорией детей. Опираясь на это планирование, каждый педагог подбирает материал, соответствующий лексической теме.

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 6-8 лет. Конспекты занятий. ФГОС

Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. 6–7 лет. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».В методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы, примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи с детьми 6–7 лет с ОВЗ с задержкой психического развития, даны рекомендации психологам и воспитателям по работе с детьми указанной категории. Представленное в пособии планирование занятий предполагает системный, комплексный подход к изучаемой в течение недели лексической теме, с включением всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) работающих с данной категорией детей. Опираясь на это планирование, каждый педагог подбирает материал, соответствующий лексической теме.

Морозова И., Пушкарева М. КРО. Ознакомление с окружающим миром. 4-5 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 4–5 лет. Конспекты занятий. ФГОС Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи детей 4–5 лет с ОВЗ с задержкой психического развития и предназначено для работы учителя-дефектолога с детьми указанной категории. Предлагаемые конспекты занятий могут использоваться логопедами и воспитателями групп компенсирующей и комбинированной направленности, а также логопедами и воспитателями общеразвивающих групп, родителями.

Морозова И., Пушкарева М. КРО. Ознакомление с окружающим миром. 4-5 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 4–5 лет. Конспекты занятий. ФГОС Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи детей 4–5 лет с ОВЗ с задержкой психического развития и предназначено для работы учителя-дефектолога с детьми указанной категории. Предлагаемые конспекты занятий могут использоваться логопедами и воспитателями групп компенсирующей и комбинированной направленности, а также логопедами и воспитателями общеразвивающих групп, родителями.

Морозова Ирина А. КРО. Ознакомление с окружающим миром. 5-6 лет. Конспекты занятий. ФГОС

КРО. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. 5–6 лет. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».В методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы, примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи с детьми 5–6 лет с ОВЗ с задержкой психического развития, даны рекомендации психологам и воспитателям по работе с детьми указанной категории. Книга содержит:• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 5-6 лет с задержкой психического развития;• примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром;• рекомендации для работы воспитателя и психолога с детьми, испытывающими трудности в обучении.Пособие адресовано учителю-дефектологу, логопеду, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для работы с детьми указанной категории.

КРО. Ознакомление с окружающим миром. 6-8 лет. Конспекты занятий. ФГОС. Морозова Ирина Александровна

Морозова И.А., Пушкарева М.А. Развитие математических представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 5-6 лет

Развитие математических представлений. 5-6 лет. Конспекты занятий. КРО. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».В данном методическом пособие представлена система коррекционной работы по развитию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ 5–6 лет с задержкой психического развития. Книга содержит:• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 5-6 лет;• примерные конспекты занятий. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности. Оно также могут быть использовано логопедами в работе с разными категориями детей с ОВЗ, а также родителями.

Морозова И.А., Пушкарева М.А. Развитие математических представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 5-6 лет

Развитие математических представлений. 5-6 лет. Конспекты занятий. КРО. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».В данном методическом пособие представлена система коррекционной работы по развитию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ 5–6 лет с задержкой психического развития. Книга содержит:• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 5-6 лет;• примерные конспекты занятий. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности. Оно также могут быть использовано логопедами в работе с разными категориями детей с ОВЗ, а также родителями.

Пушкарева Марина Анатольевна, Морозова Ирина Александровна Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР

Данное методическое пособие содержит конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи детей 5-6 лет с задержкой психического развития. Конспекты занятий могут быть использованы воспитателями коррекционных групп детского сада, логопедами, родителями в работе с детьми, испытывающими проблемы в усвоении учебного материала при подготовке к школе; а также учителями-дефектологами начальных классов. Мягкая обложка, бумага офсетная.

Тимофеева Лилия Львовна Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты различных форм работы. 5-6 лет

В пособии представлены два направления работы в рамках образовательной области "Познавательное развитие": "Формирование целостной картины мира, расширение кругозора" и "Развитие познавательно-исследовательской деятельности". Книга содержит конспекты дидактических игр, образовательных ситуаций, наблюдений, экскурсий, целевых прогулок, экспериментов, творческих мастерских, детских лабораторий, интерактивных праздников, построенных на основе принципов системно-деятельностного и личностно ориентированного подходов. Методическое пособие адресовано педагогам, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернёрам, специалистам, работающим с детьми 5-6 лет.

Пушкарева Марина Анатольевна, Морозова Ирина Александровна Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 4-5 лет

Данное методическое пособие содержит конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром детей 4-5 лет с задержкой психического развития, а также планирование работы с данной категорией дошкольников. Предлагаемые конспекты занятий могут быть использованы воспитателями специализированных групп детского сада, родителями в работе с детьми, испытывающими проблемы в усвоении учебного материала.

КРО. Развитие речевого восприятия. 4-5 лет. Конспекты занятий. ФГОС

Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. 4–5 лет. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ".В данном методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы и примерные конспекты занятий по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей 4–5 лет с задержкой психического развития.Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных учреждений, а также родителям для работы с детьми, испытывающими проблемы в развитии. Оно может быть использовано в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.Книга содержит:• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 4-5 лет с задержкой психического развития;• примерные конспекты занятий для работы с детьми.

КРО. Развитие речевого восприятия. 4-5 лет. Конспекты занятий. ФГОС

Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. 4–5 лет. ФГОСПособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ".В данном методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы и примерные конспекты занятий по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей 4–5 лет с задержкой психического развития.Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных учреждений, а также родителям для работы с детьми, испытывающими проблемы в развитии. Оно может быть использовано в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.Книга содержит:• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 4-5 лет с задержкой психического развития;• примерные конспекты занятий для работы с детьми.

Дербина Александра Ивановна, Кыласова Любовь Евгеньевна Логопедическая группа: игровые занятия с детьми 5-7 лет. ФГОС ДО

Творческий коллектив специалистов представляет конспекты игровых занятий для детей логопедических групп, которые помогут педагогам построить образовательный процесс на основе положений ФГОС дошкольного образования и требований к результатам освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров, вызвать у детей со сложными нарушениями речи интерес к речевой деятельности. В рамках занятий реализуются коррекционные и образовательно-развивающие цели таких образовательных областей, как: "Познавательное развитие" (формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим миром), "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитое" (изодеятельностъ), "Социально-коммуникативное развитие". Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям; рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми. 2-е издание, исправленное.