Арсенина Е. Н. Книга занимательных головоломок

Логические головоломки и задания способствуют развитию каждого ребёнка. При их решении не только тренируется память, смекалка и сообразительность, но и нарабатываются навыки абстрактного мышления, совершенствуется логика и способность находить неординарные выходы из ситуаций. В этой книге собраны увлекательные и интересные головоломки, лабиринты и путаницы, любопытные задания и многие другие задачки, которые будет приятно решать вместе с детьми!

Арсенина Е. Н. Большая книга страшных головоломок

Мир вокруг нас таит в себе множество загадок и тайн. И даже с развитием научно-технического прогресса современный человек всё же не перестаёт верить в сверхъестественное и необъяснимое. Из глубины веков до нас дошли мифы и легенды, сказки о духах, чудовищах. Человеческой натуре всегда был свойственен интерес к страшному. Эта книга представляет собой увлекательное путешествие в таинственный и загадочный мир. Здесь собраны самые страшные и жутко интересные головоломки, которые позволят не только прекрасно провести свободное время, но и разовьют абстрактное мышление, логику, способность находить неординарные выходы из ситуаций и сообразительность.

Методическое пособие (рекомендации). ФГОС ДО. Музыкальные занятия 4301. Арсенина Е. Н.

Методическое пособие (рекомендации). ФГОС ДО. Музыкальные занятия 3500. Арсенина Е. Н.

Арсенина Е. Книга занимательных головоломок

Логические головоломки и задания способствуют развитию каждого ребёнка. При их решении не только тренируется память, смекалка и сообразительность, но и нарабатываются навыки абстрактного мышления, совершенствуется логика и способность находить неординарные выходы из ситуаций. В этой книге собраны увлекательные и интересные головоломки, лабиринты и путаницы, любопытные загадки, математические задания и многие другие задачки, которые будет приятно решать вместе с детьми!

Арсенина Е. Книга занимательных головоломок

Логические головоломки и задания способствуют развитию каждого ребёнка. При их решении не только тренируется память, смекалка и сообразительность, но и нарабатываются навыки абстрактного мышления, совершенствуется логика и способность находить неординарные выходы из ситуаций. В этой книге собраны увлекательные и интересные головоломки, лабиринты и путаницы, любопытные загадки, математические задания и многие другие задачки, которые будет приятно решать вместе с детьми!

Иванова Н., Арсенина Е. Правила дорожного движения в стихах, сказках и загадках

Как нужно правильно и разумно вести себя на проезжей части и на пешеходном переходе? И не только там, как вести себя везде на улице - во дворе, в парке? Транспорт есть повсюду, и важно знать правила поведения по отношению к нему. .Книга будет полезна родителям, педагогам, воспитателям, преподавателям ДОУ, начальной школы, групп продлённого дня, домашнего обучения, развивающих центров, детских клубов, кружков, секций.

Иванова Н., Арсенина Е. Правила дорожного движения в стихах, сказках и загадках

Как нужно правильно и разумно вести себя на проезжей части и на пешеходном переходе? И не только там, как вести себя везде на улице - во дворе, в парке? Транспорт есть повсюду, и важно знать правила поведения по отношению к нему. .Книга будет полезна родителям, педагогам, воспитателям, преподавателям ДОУ, начальной школы, групп продлённого дня, домашнего обучения, развивающих центров, детских клубов, кружков, секций.

Арсенина Е. Музыкальные занятия. Старшая группа

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 5-6 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область Музыка), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность дошкольников. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Арсенина Е. Музыкальные занятия. Старшая группа

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 5-6 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область Музыка), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность дошкольников. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Попова Галина Петровна, Власенко О. П., Арсенина Е. Н. Классные часы. 1 класс. ФГОС

Предлагаемый материал поможет педагогам в планировании и организации тематических классных часов с учетом интересов и склонностей детей, в создании среды, благоприятной для развития, самопознания и самовыражения ученика, построения внеурочной деятельности на основе партнерских взаимоотношений между классным руководителем и учащимися, между учениками, что соответствует требованиям ФГОС и позволяет формировать личностные и метапредметные УУД. Предлагаются разнообразные формы организации работы с детьми в рамках обычного классного часа: беседы, игры в помещении и на прогулке, музыкальные часы, утренники, викторины, инсценировки и широкий спектр деятельности и ролей: в одном случае ребенок будет только слушателем, в других - игроком команды, исследователем, открывателем, мастером. Классный руководитель, опираясь на предложенные в пособии сценарные разработки и методические рекомендации, может выработать собственную систему воспитательной работы в классе. Предназначено для классных руководителей начальной школы, педагогов групп продленного дня и дополнительного образования. Составитель Попова Галина Петровна. 2-е издание.

Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Вторая младшая группа. Арсенина Е. Н.

Арсенина Е. (авт.-сост.) Музыкальные занятия. Средняя группа

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 4-5 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, составленные на основе положений ФГОС ДО к содержанию и видам деятельности детей образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" (музыка), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность детей средней группы на занятиях, утренниках, в играх и развлечениях. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке.Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ; будет полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических средних и высших учебных заведений.

Арсенина Е. (авт.-сост.) Музыкальные занятия. Подготовительная группа

Пособие раскрывает опыт работы по музыкальному воспитанию детей 6-7 лет. Представлены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, необходимые для организации образовательной музыкальной деятельности с дошкольниками подготовительной группы и освоения ими образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предложены конспекты образовательной деятельности, развлечения, сценарии утренников и праздников, раскрывающие основные виды музыкальной деятельности детей: слушание музыки, пение, ритмические упражнения и движения, игра на детских музыкальных инструментах, участие в играх и творческих мероприятиях. Элементы музыкальной театрализации и импровизации, творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке, музыкальных способностей, формирования музыкальности и музыкальной культуры.Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям, педагогам дополнительного образования ДОО.

Арсенина Е. Музыка. 1-4 классы: олимпиадные задания

Одной из важных задач в организации внеурочной деятельности школьников в соответствии с ФГОС является проведение олимпиад, способствующих повышению интереса к предмету "Музыка", выявлению и поддержке одаренных и талантливых детей.Используя предлагаемый материал творчески, дифференцированно, учитель может во время уроков и на внеклассных занятиях помогать обучающимся осваивать учебную дисциплину на повышенном уровне, достигать высоких образовательных результатов. Различные по степени сложности познавательные и занимательные задания позволяют развить у обучающихся мышление, наблюдательность, самостоятельность; умение анализировать, обобщать и делать выводы; навыки исследовательской деятельности.Пособие предназначено учителям музыки, начальных классов для подготовки учащихся к олимпиадам, педагогам дополнительного образования; руководителям музыкальных студий и школ в качестве дополнительного материала в урочной и внеурочной работе; рекомендовано родителям для занятий с детьми по развитию ин-теллекта, расширению музыкального кругозора.

Арсенина Е. (авт.-сост.) Музыкальные занятия. Средняя группа

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 4-5 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, составленные на основе положений ФГОС ДО к содержанию и видам деятельности детей образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" (музыка), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность детей средней группы на занятиях, утренниках, в играх и развлечениях. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке.Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ; будет полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических средних и высших учебных заведений.